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于全興:我愛母親的微笑,也愛教師的崇高
2019-03-25 17:17  

18年里,他46次走訪了我國西部12個省、自治區、直轄市的99個貧困縣、320個村寨,調查拍攝了1300多位貧困母親,受到社會各界廣泛關注,感動著更多的人伸出援手,改變了許多貧困母親的命運。

他說,這是我喜歡的事情,我愿意去做。

13年來,他培養了一批又一批莘莘學子,帶領他們在光影的世界里大膽地探索,在一次次的實踐中歷練和成長。他教給學生如何用鏡頭拍攝佳作,更讓他們知道了,“攝影要從心出發”。

他說,傳道授業是教師的本分,也是他多年的孜孜以求。

他,就是我校新聞傳播學院教授、“幸福工程”志愿者于全興。

為了母親的微笑

3月8日,“為了母親的微笑”第二屆“幸福工程”跡錄展在北京大千當代藝術中心開幕。展覽精選了五十余張于全興拍攝的紀實攝影作品,反映了“幸福工程”創建至今二十四年間的風雨歷程和輝煌成就。

“幸福工程——救助貧困母親行動”是中國人口福利基金會等機構在1995年發起成立的,主要以貧困母親為救助對象,幫助她們發展家庭經濟、脫貧致富。1996年4月,“幸福工程”天津組委會成立,在報社擔任攝影記者的于全興在母親節時組織并策劃了相關的募捐活動?!爱敃r我們搜集到的大多是文字材料,照片太少了,我就想用影像這種更加直觀的方式來記錄貧困母親的狀況?!?001年,于全興終于實現了這個想法,他出發的第一站,是寒冷徹骨的青海雪域高原。

那一年,于全興先后去了甘肅、寧夏、云南等地,幾乎把所有時間都花在了拍攝貧困母親上。他說,親眼看到貧困母親的生活狀況,他感到非常震撼,當時就下了一個決心:盡己所能,用影像的方式,來幫一些母親脫貧。這個決心直到今天也沒有變過。

當年11月,于全興來到云南省丘北縣丫口寨,這里天旱缺水,人們辛苦耕耘一年卻仍然吃不飽飯。26歲的顧彩蓮家是村里最窮的幾戶人家——破敗的茅草屋隨時可能坍塌、屋里只有六七平方米、木頭搭的床上堆著一團辨不出顏色的棉絮、幾個碗一把壺一個壇子就是她們的全部家當。

“那是真窮啊,種的糧食不夠一家四口人吃,生了第二個孩子以后就一直胸口疼的顧彩蓮只能拖著病體不停地編籮筐?!庇谌d幾乎是顫抖著用相機拍攝下顧彩蓮母子三人的照片,臨走時給她留下一些錢看病,顧彩蓮緊緊攥著錢,在門口站了好久。

回到天津后,于全興在京津兩地辦了多次展覽,引起廣泛關注,很多人聯系到“幸福工程”,希望可以給這些母親們捐款。從那時起,顧彩蓮陸續收到了近3萬元的捐款。

2005年,當于全興再次來到顧彩蓮家時,她的病已經好了,家里蓋起新房,養了牛和豬,該置辦的東西都置辦齊了。此后,于全興和顧彩蓮家一直沒有斷了聯系,女兒結婚嫁了村里一個勤快能干的男人,兒子出門打工掙了第一筆錢,過年家里又殺了一頭年豬……

今年春節,于全興帶著學生再次回訪??吹綕M臉笑容的顧彩蓮在村里的籃球場上跳民族舞時,于全興說,她是跳的最好、跳的最高興的那一個。

“這些年,顧彩蓮像變了個人,從最初見到她時毫無表情、特別憔悴的臉,到現在眼睛里閃著光芒、臉上滿著笑容,她的這種精神狀態的轉變是最讓我驚喜的?!蓖ㄟ^自己的努力幫助一些母親脫貧,這讓于全興感覺到快樂,他說,這種“快樂”大于“成就感”。

于全興說,在西部很多地方,男尊女卑的觀念還特別嚴重,幫助了這些母親,使她們通過自己的努力把整個家庭支撐起來,提高了母親們在家庭、甚至是在村里的地位,她們也更能夠去關心自己的孩子教育,尤其是女孩,這是一個從個體到家庭,再到社會的改變。

多年的拍攝,也使得于全興和這些母親不再是采訪和被采訪的關系了,而是成為了朋友,或者更像是親人?!扒嗪5陌颓嗖湃?、云南的顧彩蓮、重慶的覃純菊……有很多很多的母親,回訪的時候我們都忍不住抱在一起哭,就好像有了一種親情的關系?!庇谌d把這些看成是最珍貴的經歷。

18年間,于全興西行的腳步從未停歇,他已經不記得拍了多少張照片,他也不記得自己為貧困母親們掉過多少次眼淚,他總覺得自己還要不停地去那些最偏遠、最窮困的地方,用手中的鏡頭幫一個,再幫一個。

為了教育的初心

2004年,于全興來到我校新聞傳播學院任教。到學院不久,他以豐富的社會閱歷和幽默自然的授課風格,受到了同學們的喜愛,他講授的攝影圖片賞析課程一再爆滿。

2009年,新聞傳播學院成立攝影系,作為系主任的于全興更加忙碌。教學管理、聽課評課、引進青年教師、開辦學生攝影作品展、指導實踐教學、寫文章做研究……所有的工作他都事無巨細地親力親為。時任新聞傳播學院教學副院長的馬藝回憶,于全興每年都特別認真地按照學校教務處要求修改制定教學培養方案,對于一個涉足教育時間不長的人,能把方案制定的如此縝密,可想而知他付出的努力也超出常人。

為更好地培養具有應用能力的攝影人才,于全興實行的實踐教學方法獨有風格。他以愛導行,以情激智,采取“以賽促學”的措施,無形中對學生起到了鼓勵、促進的作用,指導出一批有較強業務能力的青年學生。從2013年至2018年,于全興帶領攝影系青年教師培養出的學生,先后取得國家級大學生創新創業訓練計劃項目2項,榮獲各類獎項百余個,其中學生作品《老鄰居》獲首屆全國青年攝影大展記錄類最佳作品大獎,《古侗族人》獲2014第二屆舊金山亞洲學生微電影節最佳紀錄片獎,《繭》《布列松2013》獲全國首屆徐肖冰杯大學生攝影雙年展典藏作品大獎……這些作品得到全國攝影界專家的高度評價。

這些年,于全興利用每個寒暑假去西部采訪拍攝貧困母親,他總會帶上自己的學生。雖然帶著學生要考慮的更多,比如安全、食宿,但他覺得這對學生而言是非常難得的實踐機會,學生們也特別踴躍的想要跟他一起。

在于全興的帶領下,城市里的學生走進大山,立即被眼前的景象震撼了,他們常常是流著淚在拍攝。學生們說,這件事成了一生都難忘的回憶。而于全興也驚喜地發現,跟他一起去過西部的學生,回來后都改掉了鋪張浪費的毛病,每次和他吃飯都吃得一粒米不剩?!斑@是我此前沒想到的,除了專業學習,去拍攝貧困母親對于學生而言還有更深的意義?!庇谌d說。

對待學生,于全興從來都是傾囊相授,不管是專業知識和技能還是做人做事的道理,他愿意與學生分享。課堂上,他“迎合”著現今學生的交流習慣——用微信給大家建群,有問題隨時解答,他是學生口中的“于老師”;課堂下,他在學生畢業時候千方百計幫著大家聯系就業,給經濟困難的學生爭取外出采風的補助,他是學生心中的“老于”。

對于這份崇高的教育事業,于全興有著難以忘記的初心。小時候的他特別喜歡繪畫,也很有天賦,但是家里條件非常有限,甚至沒有錢買紙和筆,是當時的啟蒙老師幫著他渡過難關。后來大學考上了天津美術學院,也是美院的老師給予他很多生活上的幫助。如今,于全興把這份對老師的感激回報到了自己的學生身上,他才深深感到——能培養出好學生、能成為好老師是這樣的幸福。

“我這一生的工作經歷還算豐富,但是迄今為止我最熱愛的、最為之感到驕傲的,就是兩件事——做幸福工程的志愿者、當學生們的于老師?!?/p>

文字:魏晉雪

 

 
 

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